من خلال هذا الكتاب أحاول أن أناقش المشكلات الشائعة للتربية في مجتمعنا الذي تمضي فيه الحياة بوتيرة سريعة, ويعتمد على المعلومات والصناعات المتقدمة، ويتميز بطغيان النزعة المادية وعدم الاستقرار المادي والكثير من التعقيد والمتطلبات. ومن المحتمل أيضًا أن تتعرف أيضًا على بعض جوانب التربية البعيدة عن النموذج الغربي الصناعي المتقدم للتفكير والفعل - أي التربية في العالم النامي والتربية في ظروف الحرب والفقر والكوارث الطبيعية والتشرد. وأقول هذا لأن قواعد التربية في النهاية معدة لنا جميعًا تحت أي ظروف مختلفة، فلا توجد مجموعة محددة من الآباء تُسير الأمور بشكل صائب كليًّا، ولكنني أعتقد أننا جميعًا نُصدق هذه الخرافة. ومنظومة القيم التي أقترحها تعتمد على علم النفس التطوري ونظريات الاستشارات والعلاج النفسي وعلم النفس التنموي والفلسفة وعلم الاجتماع. مثل هذه القيم تقوم أيضًا على منظومة من المعارف والخبرات التي اكتسبتها من خلال مساعدتي الآباء الذين ارتكبوا أخطاء جسيمة في أسلوب التربية الذي اتبعوه، وذلك من خلال وظيفتي كطبيبة ومتخصصة نفسية وخبيرة تقييم في محكمة الأسرة في بريطانيا، بالإضافة إلى ملاحظة حالات آباء يؤدون عملًا مُرضيًا فيما يخص تنشئة أبنائهم. هناك بالطبع فجوة واسعة بين أساليب التربية المسيئة وغير الفعالة، وأساليب التقبل والود للرعاية الداعمة التي تساعد الأطفال على الوصول إلى أهدافهم خلال مراحل نموهم. هذه الفجوة تتكون من أخطاء وعيوب ومفاهيم خاطئة من جانب العديد من الآباء والقائمين بالرعاية - وهذا جزء طبيعي من التعلم لتنشئة طفلك. ومن وجهة نظري، يمكننا استخلاص الكثير من المعلومات من هذه الممارسات الخاطئة حول ما يجب فعله في أي وقت. ومع ذلك لا يزال الآباء يشعرون بعدم الأمان والخوف عندما يبدو أن أطفالهم يعانون اضطرابات عقلية تستعصي على الفهم. القليل جدًّا من الآباء يقومون بارتكاب أخطاء في أسلوب تربيتهم لأطفالهم, وعندما يفعلون ذلك عادة ما يكون بسبب التوتر أو نقص المعلومات أو نقص الدعم وليس القصد المتعمد. ولا يمكنني أن أغفل أن هناك نسبة ضئيلة من الآباء يسببون الأذى لأطفالهم عن عمد، وفي مجتمعنا القائم على وسائل التواصل الاجتماعي نحن نسمع بهذه المشكلات بشكل معتاد، فهذه القصص عن هؤلاء الآباء الساديين المضطربين غير الأسوياء تجعل الآباء الأسوياء قلقين ومشغولين بمعرفة الأمور الخاطئة في أسلوب تربية أطفالهم.