هذا الكتاب يستعرض مبادىء التدريس لذوى الاحتياجات الخاصة على اختلاف طبيعة الاعاقة ، ودرجتها ، وطبيعة المرحلة التعليمية التى يمرون بها وقد اهتم الكتاب بالجانب التخطيطي ، حيث ركز على استعراض كيفية التخطيط للتدريس فى ضوء البرنامج التربوى الفردى ، الذى يمثل جوهر التربية الخاصة .كما اهتم الكتاب بالقاء الضوء على الجانب التنفيذى لعملية التدريس ، حيث استعرض مبادىء التدريس الفعال لذوى الاحتياجات الخاصة والمعايير العالمية لاعداد معلم التربية الخاصة ، وقد خصص الكتاب جزء كبير لاستعراض مبادىء التدريس للمعاقيين عقليا ولذوى صعوبات التعلم ، والمعاقين بصريا وسمعيا وللاطفال المصابين بالتوحد وللموهوبين والمتفوقين .كما حرص الكتاب على تزويد معلمى التربية الخاصة ببعض مداخل واستراتيجيات وطرق التدريس التى تتناسب مع ذوى الاحتياجات الخاصة كطريقة تدريس الاقران وطريقة القصة والمدخل الدرامى ومدخل اللعب والمدخل البيئى .